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Para obtener currriculum o alguna sugerencia: garcialvarezjanire@gmail.com CURSO DE MONITORA EN EDUCACIÓN ESPECIAL Y LENGUA DE SIGNOS: CONTENIDOS : -Integración de los niños con necesidades especiales en espacios de ocio y tiempo libre. -Tipos de discapacidad y principales características: Síndrome de Down Discapacidad visual Discapacidad auditiva Discapacidad motórica -Adquisición de recursos y estrategias de actuación en función de las necesidades de los niños con discapacidad. -Iniciación a la Lengua de Signos Española. -Musicoterapia y risoterapia como metodología de intervención.

Aquí os presento otro de mis experimentos, es una actividad que les gustó mucho más de lo que pensaba. El material es el siguiente: - PEGAMENTO DE PURPURINA - LENTEJUELAS, GOMAS DE COLORES... - BOTELLAS DE AGUA ( DE DIFERENTES COLORES) - LANA - PINZAS - ALGODONES - AGUA CALIENTE Cogemos una botella y vaciamos todo el agua de dentro, a continuación lo primero que tenemos que hacer será echar la purpurina, en mi caso utilicé dos botes de los que veis en la foto. Después rellenamos la botella con agua muy caliente hasta la mitad solo. Por ultimo agitamos la botella, para deshacer la purpurina. Una vez realizado este primer paso los siguiente será echar los accesorios, yo os recomiendo cualquier tipo de accesorios u objetos. Pero las "Lentejuelas" son imprescindibles para que la botella brille más. No os olvidéis de darle LA LIBERTAD de expresarse al niño/a. Es decir, ellos eligen el color que quieren echar, las cantidades etc. Nosotros solo guiamos el ...

El objetivo de este ejercicio va a ser la "EXPLORACIÓN", una de las cosas muy importantes en la Educación Infantil. Les encanta explorar jugando, tocar todo, olerlo etc. Por eso tenemos que crear situaciones en las que ellos participen.  Este ejercicio tiene partes diferentes, para empezar yo me puse en el centro de ellos con todos los materiales delante de mí y ellos estaban sentados en una silla alrededor mío. Los puse de esa manera porque así podían ver el experimento desde más altura y tendrían todos mejor visión. Por otro lado también me ayudo a que estuvieran más quietos, ya que tienen solo dos y tres años y querían acercarse todo el rato.  MATERIALES: -  3 Cuencos pequeños y uno grande. - Piruletas y chupa Chus. - Temperas de colores. - 3 o 4 yogures. - Leche (Necesitaremos muy poca, NO importa si es desnatada, semidesnatada o entera)  - Harina Como veis los materiales están al alcance de todos, podemos encontrarlos en nuestra casa...

Este es un ejercicio donde "PARTICIPAR Y COLABORAR EN GRUPO" será lo más importante. Vamos a construir algo TODOS JUNTOS. y para eso tenemos que trabajar todos un cachito. Primero les repartí folios y cola blanca a cada uno. El cuadro consistía en hacer un COLLAGE, cada uno el suyo y después unirlo para darle forma de cuadro.  El material que utilicé fue variado, por una parte tenemos los papeles de colores unos transparentes otros más suaves, otros pequeños, grandes... también podemos utilizar trocitos de periódico o papel albal. De esta manera los niños experimentaran la sensación del "tacto". Cuando cada uno construyó su collage, los lleve a mi casa para plastificarlos. Al dia siguiente delante de ellos en el corro los pusimos en el suelo y los fuimos uniendo, recomiendo utilizar una cinta o un celo fuerte. Después de unirlos también le puse una cinta negra para darle forma de cuadro. Por último, lo colgamos en la pared y nos quedó muy bonito. A lo...

En este ejercicio ellos tienen que crear el diseño que más les guste. Para ello les ofreceremos distintos materiales y cola blanca. Antes de empezar el ejercicio, primero, como siempre hay que hablar con ellos y presentarles el material. También podemos jugar con su imaginación, por ejemplo el "Pan Rayado" yo les dije que era arena de la playa, que lo tocasen y experimentaran con él. Recomiendo utilizar cartulina negra o de algún color excepto la cartulina blanca, ya que no quedara tan chulo! MATERIAL: - LEGUMBRES Y PASTA - COLA BLANCA - PAN RAYADO/HARINA